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- 书 名：大学生职业生涯发展与规划——基于OBE理念
- 出版时间：2025-08-13
- 编 著 者：丁锋 韩棋 范金城
- 版 次：1-1
- I S B N:978-7-5635-7607-4
- 定 价：￥46.90元
内容简介
本书以基于学习产出的教育（OutcomeBased Education，OBE）理念为核心指导思想，以大学生为中心，充分考虑大学生的个体差异、兴趣爱好和职业发展需求，致力于为每一位大学生量身定制个性化的职业生涯规划方案。全书共分为八章，具体包括OBE理念导向的职业生涯规划、职业生涯规划理论体系、自我认知体系构建、职业环境认知方法论、职业生涯决策理论、职业生涯规划撰写及其实施、职业能力发展策略、职业素养提升工程。本书采用“项目导图+学习目标+案例导入+知识点+实践与思考+拓展阅读”的教学模式，讲解大学生职业生涯发展与规划的相关知识点。本书配有微课资源，可供学习者阅读使用。
本书可以作为各大院校大学生职业生涯发展与规划课程的教材，也可作为相关领域研究者的参考书。
目录介绍
第一章OBE理念导向的职业生涯规划1
第一节｜OBE理念与职业生涯规划的融合2
一、 OBE理念的定义、起源与发展以及核心要素2
二、 职业生涯规划的目的与意义6
三、 OBE理念在职业生涯规划中的应用原理8
第二节｜发展目标的多维分析11
一、 发展目标的理论基础11
二、 发展目标的多维构成12
三、 发展目标的动态调整与实现路径17
第三节｜AI与职业生涯规划19
一、 AI的特点与发展趋势19
二、 AI在职业生涯规划中的应用21
第二章职业生涯规划理论体系30
第一节｜职业生涯规划的基本概念31
一、 职业生涯规划的定义、核心内涵及特点31
二、 职业生涯规划的意义与作用33
三、 职业生涯规划的四大要素35
第二节｜大学生职业发展理论解析43
一、 舒伯的生涯发展理论43
二、 霍兰德的职业兴趣理论47
三、 克朗伯兹的社会学习理论50
四、 认知信息加工理论52
第三节｜实施职业生涯规划的路径54
一、 目标设定与分解54
二、 资源整合与行动规划57
三、 反馈机制与动态调整59
第三章自我认知体系构建62
第一节｜自我评估理论框架63
一、 自我评估的基本概念63
二、 自我评估的重要意义65
三、 常用的自我评估工具66
四、 自我评估工具的作用68
第二节｜兴趣与职业匹配69
一、 兴趣与职业选择的关系69
二、 兴趣与职业选择的转化方法71
三、 职业领域和岗位的选择72
第三节｜性格与职业匹配73
一、 性格与职业匹配的关系73
二、 性格调整75
第四节｜能力与职业需求77
一、 核心能力与潜在能力78
二、 制订切实可行的能力提升计划80
第五节｜价值观与职业选择82
一、 价值观与职业选择的关系82
二、 树立正确的职业价值观84
第四章职业环境认知方法论87
第一节｜宏观职业环境分析88
一、 PEST模型解析88
二、 行业生命周期与劳动力市场趋势89
三、 科技革新对未来职业的影响91
第二节｜目标行业领域深度解析93
一、 行业结构分析93
二、 行业竞争格局及其关键影响因素分析99
三、 岗位需求拆解101
第三节｜职业探索的多元途径105
一、 参加校内外职业实践活动106
二、 收集、分析、评估职业信息107
三、 尝试职业测验108
四、 进行职业访谈与行业调研109
五、 采集数据与利用在线资源112
第五章职业生涯决策理论117
第一节｜职业生涯决策理论基础118
一、 职业生涯决策的内涵与分类118
二、 职业生涯决策理论的类型121
第二节｜职业生涯决策方法122
一、 决策平衡单量化法122
二、 CASVE循环法124
三、 决策树127
四、 认知信息加工模型129
五、 SWOT分析法131
第三节｜职业生涯发展路径优化134
一、 战略定位优化135
二、 能力构建优化136
三、 资源整合优化139
四、 动态调适优化141
第六章职业生涯规划撰写及其实施144
第一节｜职业生涯规划撰写145
一、 结构与格式要求145
二、 内容撰写原则148
三、 撰写规范149
四、 注意事项151
第二节｜职业生涯规划实施保障及其作用152
一、 职业生涯规划实施保障152
二、 职业生涯规划实施保障的作用153
第七章职业能力发展策略156
第一节｜专业能力的精进路径157
一、 学科知识体系构建157
二、 行业前沿动态追踪160
三、 资格认证与能力证明160
四、 策略制订162
第二节｜通用技能的提升方案164
一、 核心通用能力模型构建164
二、 分场景训练165
三、 借助数字化工具168
第八章职业素养提升工程172
第一节｜职业道德体系构建173
一、 职业道德概述173
二、 职业道德体系的构建维度和构建框架176
三、 职业道德的培养途径181
四、 职业道德的培养过程182
五、 职业道德培养的实施183
第二节｜职业适应能力培养184
一、 职业适应能力的内涵与重要性184
二、 职业适应能力的构成要素186
三、 职业适应能力的培养途径190
参考文献 193
附录霍兰德职业兴趣测试197
一、 霍兰德职业兴趣测量表197
二、 评分标准200
三、 测试结果与职业匹配对照表200