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其他人文社科首页>图书中心>大学英语与公共文化课类（英语与人文）
内容简介：
本教材立足教育部课程改革“项目式教学”的要求，依托杜威“做中学”教学理念、科尔布体验式学习理论，紧扣中国国际大学生创新大赛评审逻辑，以“创意生成—创赛项目—初创成功”为主线，衔接创新大赛评审与商业实践需求，旨在通过项目式教学提升学习者创新创业核心能力，破解创意难以转化落地、项目缺乏系统架构的现实难题。全书分三大模块：模块一聚焦“创新训练”，通过思维破局、创意激发与创新实践，完成从思维突破到创意初步验证的跃迁；模块二侧重“创业训练”，围绕团队组建、市场定位、商业模式设计及资金运筹等内容，实现创意向可行项目的转化；模块三专注“创赛训练”，涵盖商业计划书撰写、商业路演与答辩、参赛项目全流程打磨及初创企业运营与合规管理等内容，助力创业项目从实战走向成功。三个模块共设11个项目，每个项目包含3～4个任务。各任务均设任务认知、任务目标、任务拆解、任务训练、任务实战、任务总结六个部分，为学习者构建完整的能力训练闭环。本教材可作为高校创新创业课程的教材，同时也可作为中国国际大学生创新大赛的专项指导用书。
本书依照《广西普通高等教育专升本考试大纲与说明（体育与教育大类）（2025年版）》编写，全书共两个部分，分别是：教育学基础、心理学基础。全书体例科学，栏目丰富，“知识脉络”栏目罗列了本节主要的知识内容及知识间的结构，帮助考生梳理和记忆各知识间的逻辑顺序；“考试情报站”栏目详细分析了考试大纲对每一知识点的要求；“名师点拨”小栏目，使考生理解知识内容，正确把握考点，拓展解题思路；“即学即练”栏目根据本节知识内容，结合考试的高频考点，设置了针对性的练习题，帮助考生趁热打铁，巩固本节所学知识.章后还设置了考点总结，展示了重要知识点的常见题型及解决方法，帮助学生快速找到应对策略，还包含章节复习题，帮助学生强化对知识的掌握。本书既可作为参加广西普通高等教育专升本考试的考生的复习资料，也可作为广大专科学校学生的学习资料。
本书是广西普通高校专升本考试的教学辅导用书《广西普通高等教育专升本考试考前冲刺卷•教育与体育》。本书专为参加广西普通高校专升本考试的考生编写。内容包括16套考前冲刺卷。本书依据广西省普通高校专升本考试大纲进行编写。本书整体难易程度适中，为考生营造全真的模拟环境，帮助考生把握考试的命题特点，提高应试能力。本书适合作为广西普通高校专升本考试的备考资料，也可作为广大高等职业教育学校学生的学习资料。
本书包括体能训练的基础理论知识、体能训练的内容及实践练习方法、常见运动损伤及其预防和康复等内容。其中，体能训练的基础理论知识包括人体解剖学、运动生理学和运动生物力学等；体能训练的内容及实践练习方法包括力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质等的概念和练习方法等；常见运动损伤及其预防和康复包括常见运动损伤及其预防策略、康复手段等。
本书共分为三章。第一章是三维设计概论，旨在帮助学生对三维设计有一个基本的认识，掌握基本的形态分析方法以及三维形态的材料应用，主要讲解在练习中经常用到的几种材料的材质、性能和加工工艺等方面的知识，为学生挑选材料提供一定的参考，并为第二章的实践课程做知识储备。第二章是三维设计的核心章节，也是实践章节：第一节讲述以二维形态建立2.5维形态的方法，目的是使学生的思维逐步由二维空间转换为2.5维空间；第二节讲述三维形态的各种造型关系，也就是三维形态的形式美法则，目的是让学生掌握三维形态的造型基础规律；第三节和第四节是主题教学案例，通过“漂”和“坐”两个主题教学案例，以启发为主对前述章节的知识点进行实践练习。第三章是视野拓展章节，为学生呈现自然形态、艺术形态、设计形态等多方面的三维形态资料，旨在帮助学生拓宽形态视野，在多角度、多领域的感官刺激下汲取形态设计灵感与营养。本书从三维形态的基本知识体系讲起，逐步从二维形态过渡到三维形态的设计训练，全面讲解了三维形态的造型要领和训练方法。本书章节知识简明清晰，适合艺术设计类院校学生作为设计基础教材学习和使用。
本书以独创性的形式展现设计思维，通过欣赏案例、讲故事、做游戏及实践任务等环节来提高初学者的知觉能力、思维拓展能力和表达能力，将思维所得的成果用图形、文字、符号等视觉语言表达出来，深入浅出，让学生受益。本书由理论、实践和鉴赏三章组成。第一章，从理论层面介绍了设计思维的特点、设计思维的方式方法、学习和表达设计思维的必要途径。第二章，通过两个课题五个训练任务让学习者能够全面观察并发现问题，掌握设计思维方法，以深入思考并解决问题，使设计思维视觉化。第三章，展现了不同领域的优秀创意设计作品，以此开阔学习者的设计视野，帮助其提高设计创意能力。理论学习、项目实践和鉴赏提高形成了学习设计思维方法与表达不可或缺的三个部分。本书可作为各院校艺术设计类专业的教材，也可供相关人员参考使用。
周炯槃，中共党员，北京邮电大学教授，博士生导师，中国工程院院士，长期从事信息与通信理论的教学与科学研究，创造了众多“全国第一”的卓越业绩。特别是，他以《信息理论基础》、《通信网理论基础》和《信源编码原理》等优秀著作，奠定了信息与通信理论的基础，成为我国信息与通信理论的奠基人。本书以此为主线，记述了他成长、奉献、爱党、爱国、高风亮节、淡泊名利、教学育人、不断创造业绩的精彩人生，是一部真实生动、感人至深的励志人物传记。
本书按单元编写。每单元主要分为“单元导读”和“知识点击”两个栏目。“单元导读”引领学生快速掌握本单元的知识重点,以方便学生对本单元知识整体把握,起到总领单元的作用;“知识点击”下设各篇文章的“作者简介”“自我测评”“拓展阅读”和“写作训练”，是知识逐步理解和掌握的过程。通过对课文内容的自我检测和拓展性的阅读训练,使学生更好地掌握并运用教材的内容,提高分析问题、解决问题的能力。“写作训练”还可以提高学生的“说、写、听”的能力。同时,书后还配有综合性质的“综合测试题”,以便学生进行知识的阶段性考查和测评。在编写过程中,紧扣大纲并与教材完全同步,同时还考虑到中等职业教育及中职生的实际情况及特点,注重在思路的培养和知识的引导下,进行基础训练，以期达到中等职业教育教学的真正目的,让学生在理解教材基本内容的同时,增强应用意识,开阔视野,提高能力。
近年来，党中央、国务院分别就全民健身、健康中国、青年发展等主题持续发力，分别颁布《全民健身计划（2016-2020年）》、《“健康中国2030”规划纲要》及《中长期青年发展规划（2016-2025年）》三个重磅文件。三个文件虽有各自不同的时间节点，但都将青少年作为实施《计划》《纲要》《规划》的重点人群。随着我国社会经济的发展，民众的健康需求不断提升，作为国家栋梁支柱的青少年所表现出的健康危机却愈演愈烈，而以含胸驼背、高低肩、脊柱侧弯、O型腿等不良体态现象广泛存在于大学生群体中。 但是十几年以来，无论是我国实施的《国家学生体质健康标准》，还是各级学校的体育课程教学内容，都缺少对大学生体态问题的功能性训练这部分内容。尤其2018年9月10日，习近平总书记在《全国教育大会》提出要树立“健康第一”的教育理念，并开齐开足体育课。同年9月8日，国家体育总局公布《青少年体育“十三五”规划》要求创新青少年体育活动内容、方式和载体，表明国家高层对新时期青少年体育发展提出新的目标和要求。因此开展大学生的身体功能性训练的研究显得迫在眉睫。 身体运动功能训练起源于医学的功能康复训练，包含功能动作筛查( FMS测试) 、不良体态矫正、肌肉动员与神经系统激活、动态拉伸、快速伸缩复合训练、动作整合、专项动作准备、加速与多方向移动、力量与旋转爆发力、能量系统 发展、恢复与再生等内容。尤其针对我校本科生群体所存在的脊柱弯曲、肥胖等不良体态问题和基础力量弱、有氧能力和无氧能力差等体质下降问题，恰能从不同角度对上述体质健康问题进行有效的干预和纠正。因此，编写大学生身体运动功能训练教程既符合学校发展潮流，也体现出体育教学改革的发展趋势。
《北邮人物志——获奖篇》系“北邮人物志系列丛书”的第四册,收录的是自建校以来进入北邮工作至2019年底，北邮教职工中国务院政府特殊津贴以及各种省部市级奖项获得者。他们是学校教育、管理、服务育人骨干中坚力量的佼佼者，是北邮人中的楷模人物，永远留在北邮人的记忆中。